Sebagai bagian dari pembiasaan ibadah dan pembentukan karakter Islami, MI Nurul Falah III melaksanakan Sholat Dhuha secara rutin setiap hari sebelum masuk kelas. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa dari kelas 1 sampai kelas 6 dengan penuh semangat dan kekhusyukan.
Pelaksanaan Sholat Dhuha dibedakan berdasarkan jenjang kelas. Untuk siswa kelas 1 sampai kelas 3, kegiatan dilaksanakan di dalam kelas masing-masing dengan bimbingan guru. Hal ini bertujuan agar anak-anak yang masih dalam tahap awal lebih mudah diarahkan serta terbiasa melaksanakan ibadah secara tertib.
Sementara itu, untuk siswa kelas 4 sampai kelas 6, Sholat Dhuha dilaksanakan secara berjamaah di masjid sekolah. Dengan suasana masjid yang lebih luas dan khidmat, siswa diajak untuk belajar kebersamaan, menjaga kekhusyukan, sekaligus memaknai pentingnya ibadah sunnah sebagai bekal kehidupan sehari-hari.
Melalui pembiasaan ini, diharapkan siswa MI Nurul Falah III dapat tumbuh menjadi generasi yang rajin beribadah, berakhlak mulia, serta memiliki kedisiplinan dalam menjalankan kewajiban maupun sunnah. Selain itu, Sholat Dhuha juga diyakini membawa keberkahan dan membuka pintu rezeki bagi setiap muslim yang istiqamah melaksanakannya.
Dengan adanya kegiatan Sholat Dhuha setiap pagi, MI Nurul Falah III tidak hanya fokus pada kecerdasan akademik, tetapi juga berkomitmen untuk membentuk kecerdasan spiritual siswa. Sehingga kelak mereka menjadi pribadi yang seimbang antara ilmu, iman, dan akhlak mulia.
Kami juga mengajak kepada seluruh orang tua dan wali murid untuk turut mendukung pembiasaan ini dengan membimbing anak-anak agar terbiasa melaksanakan Sholat Dhuha di rumah, khususnya di luar hari sekolah. Dukungan dan teladan dari orang tua sangat berpengaruh dalam menumbuhkan kesadaran beribadah pada diri anak.
Semoga melalui kerjasama antara sekolah, guru, siswa, dan orang tua, pembiasaan Sholat Dhuha ini dapat terus istiqamah sehingga melahirkan generasi Qur’ani yang berilmu, berakhlak mulia, serta diridhai oleh Allah SWT.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar